생활문 잘 쓰는 방법과 생활문 예시(초등교사&문학영재강사)

초등교사&문학영재강사가 알려주는 생활문 잘 쓰는 방법과 생활문 예시입니다.
https://youtu.be/8bJHDpj4d94

생활문 예시는 초등학교 딸아이가 천강문학상 청소년 부문에서 입상을 한 작품입니다.

생활문 쓰기, 어떻게 하면 좋을까?

<오늘의 공부할 문제>

생활문 쓰는 방법을 알아봅시다.

<학습활동 안내>

활동1. 생활문이란?
활동2. 생활문을 쓰는 과정 알기
활동3. 생활문 예시글 살펴보기

생활문 알기

<생활문이란>

생활문은 경험을 적는 글로  생활 속에서 겪은 일 중에 가장 기억에 남는 일을 쓴 글입니다.

하루 동안 있었던, 혹은 다른 생활 속에서 가장 기억에 남는 일을 떠올려 보세요.

생활문과 일기의 차이점

<일기 이해>

- 일기는 하루의 일을 찾습니다.
- 하루의 일에서 글감을 찾아보아요.

<생활문 이해>
- 생활문은 시간의 제한이 없습니다.
- 다양한 날에서 글감을 찾아보아요.

일기와 생활문의 차이는

일기는 하루의 일, 생활문은 하루, 어제 등 시간의 제한이 없습니다.

생활문 경험 떠올리기

경험이 드러나는 글을 써 본 적을 떠올리고 어떤 과정으로 썼는지 생각해 봅시다.

경험이 드러나는 글을 써본 경험

- 1학기 때 겪은 일을 글로 써 본 적이 있습니다.
- 글짓기 대회에서 겪었던 일을 글로 써 본 적이 있습니다.

생활문을 쓰는 과정

- 계획하기: 글 쓸 준비를 하는 단계
- 내용 생성하기: 쓸 내용을 떠올리는 단계
- 내용 조직하기: 쓸 내용을 나누는 단계

- 표현하기: 직접 글을 쓰는 단계

- 고쳐쓰기: 글을 고치는 단계

생활문 쓰기 단계 알기

계획하기(글 쓸 준비 단계)

- 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓰고 싶어요.

- 내 글을 읽을 사람은 친구, 부모님......

- 시나 동화보다는 내 경험이 중요해.

생활문 쓰기 단계 알기

내용 생성하기(쓸 내용 떠올리는 단계)

- 친구들은 어떤 내용을 쓸지 알아봐야지.

- 내가 요즘 어떤 일을 겪었지?

- 부모님께서 읽으실 것이니 가족과 있었던 일을 써볼까?

생활문 쓰기 단계 알기

내용 조직하기(쓸 내용을 나눈는 단계)

- 이 내용은 끝부분에 써야 생각이 드러나겠지.

- 쓸 내용 가운데에서 비슷한 내용을 묶어보자.

- 일의 차례를 중심으로 쓸까? 일이 생긴 까닭, 느낌을 중심으로 쓸까?

생활문 쓰기 단계 알기

고쳐쓰기(글을 고치는 단계)

- 읽는 사람이 이해하기 어려운 내용은 없을까?

- 문장 성분의 호응이 바른지 살펴봐야지.

- 문장을 좀 더 간결하고 정확하게 쓰려면 어떻게 고쳐야 할까?

생활문 쓰기의 실제

처음

- 생활글을 쓰기 위한 글감의 사건이 시작됩니다.

중간

- 주제가 드러나는 하나의 사건을 시간과 장소에 따라 쓰며 사건의 변화가 나타나게 쓴다.

끝

- 사건을 정리하고 그 일을 통해 자신이 얻은 생각과 느낌, 경험 등을 구체적으로 쓴다.

생활문 예시 작품은 모두 보고 싶으신 분은 유튜브 열정쌤즈의 생활문 동영상을 참고하시면 됩니다. 이 글의 저작권은 딸아이인 천**에게 있습니다.

 

<생활문 예시>

긴 겨울밤, 아빠의 ASMR

오늘은 한밤중인 이야기인 아이스크림 이야기다. 하지만 무섭지 않으니 겁먹지 않아도 된다. 이것은 밤11시부터의 이야기다.

우리는 겨울에만 한 방에서 잔다. 그러다보니 아빠는 10시가 되면 불을 꺼버린다. 하지만 우리가 잠이 안 온다. 신가하게도 더 말똥말똥해진다.

  "빨리 자! 나랑 눈이 마주치면 꿀밤 한 대! 맞고 싶지 않으면 얼른 자!"

아빠는 최대한 무섭게 말씀하셨다. 나는 정말 억울하다. 왜냐하면 엄마도 안 주무시고 어둠 속에서 핸드폰 불빛을 내뿜으시는데 왜 우리가 혼을 맞는건지 이해할 수 없었다.

(이하 생략)

 

* 생활문을 적을 때 제목을 먼저 적을 필요는 없습니다.

* 어떤 글감으로, 어떤 주제로 적을지 생각한 후 글을 쓴 후에 자신만의 제목을 정해도 괜찮습니다.