1. 시 1) 자유로운 상상력, 관찰, 체험을 바탕으로 추론이 가능하다면 누구나 시 감상이 가능 2) 창의적인 시 감상을 위해 생활시 쓰기 수업이 반드시 필요 2. 시쓰기 지도를 통해 학생들에게 심어주어야 하는 것 1) 글쓰기 과정 기초를 익히고 창작의 보람을 느끼게 해야 한다. 2) 삶의 다양한 모습, 의미를 느끼고 깨닫게 한다. 3. 학생들이 생각하는 시란? 1) 어렵다! 따분하다! 2) 형식적인 면에 대한 학습내용만 기억 3) 일상생활과 연결되지 않은 소재로 '나'를 빼고 감상하게 됨.(아름답지만 나와는 상관 없는 세계) *교사는 학생들에게 1) 시란 내가 느끼고 찾아내지 못한 진실, 아름다움, 생각이 있어 빠져드는 맛이 있어야 함. 2) 나의 삶과 연결된 문학임을 느껴야 하며 삶을 쓴 시를 많이 ..

꿀풀 방 우 석 꿀풀 꽃이 너무 맛있다. 그런데 거기에서 벌이 나올까봐 벌벌 떨었다.

고모할매 집 소한동주(경남 밀양 상동초 6학년) 고모할머니 집에서 소가 으응 에이- 하고 울고 있다. 나는 저 소가 왜 우는지 안다. 며칠 전에 애미 소가 팔려가 슬퍼서 우는 거다. 소도 사람과 다를 게 없다.

까치 성 덕 제 책책책 책책책책 응원을 하나 봐요 삼삼칠 박수를 어디서 배웠을까? 꼬리를 흔들어 대며 책책책책 책책책