독후감 잘 쓰는 방법, 초등학생 독후감 예시 작품(환경독후감)

https://youtu.be/uWbhzE6u_QY

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독후감 잘 쓰는 방법, 초등학생 독후감 예시 작품(환경독후감)입니다.

독후감 쓰는 방법에 대한 동영상을 만들었습니다. 교육자료가 다른 모든이에게 도움이 되길 바랍니다.

미리캔버스를 활용하여 PPT로 동영상 녹화를 하였습니다.

[오늘의 공부할 문제]

- 독후감을 쓰는 방법을 알아봅시다.

[학습활동 안내]

활동 1. 독후감이란

활동 2. 독후감을 구성하는 내용 파악하기

활동 3. 독후감 쓰기의 과정

[재미있게 읽은 책에 대해 설명하는 방법]

- 책 내용과 관련한 설명과 인상 깊은 장면을 설명하고 읽고 나서 들었던 생각이나 느낌을 함께 설명하는 것이 중요합니다.

[독서감상문이란]

- 독서 후에 자신이 몰랐던 사실에 대해 느끼는 생각이나 내용에 대한 감상 등을 어떠한 형식이로든 구애받지 않고 자연스럽게 쓴 글을 말합니다.

[독서감상문의 종류]

*독서감상문의 종류는 형식에 따라 다양하게 분류할 수 있어요.

- 편지 형식: 등장 인물에게 생각이나 편지를 보내는 형식으로 쓰기

- 일기 형식: 책을 읽고 난 당일 쓴 독서감상문으로 독서 일기의 형식

- 서평 형식: 객관적으로 평가하고 가치를 분석하며 판단하는 형식

- 자신의 생활과 비교하여 적는 형식으로 쓰기

[독서감상문 구성 내용 파악하기]

- 책을 읽은 동기

[독서감상문 구성 내용 파악하기]

- 책 내용

[독서감상문 구성 내용 파악하기]

- 책을 읽고 생각하거나 느낀 점

[독서감상문 쓰는 방법]

- 처음: 책을 읽는 동기, 책을 읽기 전 생각이나 생활 모습을 적습니다.

- 가운데: 책의 줅리를 요약 및 정리하여 중간중간에 자신이 책을 읽으면서 든 느낌이나 생각을 적습니다.

- 끝: 책에 대한 전체적인 느낌을 적으며 책을 읽으면서 자신의 생각에 있는 변화, 결심, 다짐 등을 적습니다.

[글에서 감동 받으 부분을 찾는 방법]

- 인물의 행동이나 말에서 교훈을 얻을 수 있는 부분을 찾는다.

- 자신의 경험이나 생각이 글 내용과 비슷해 공감할 수 있는 부분을 찾는다.

- 질문이나 생각이 많이 생기는 내용을 찾는다.

- 기쁨, 슬픔, 화남 같은 감저을 강하게 느낀 부분을 찾는다.

[생각이나 느낌을 쓸 때 주의할 점]

- 생각이나 느낌을 구체적이고 자세히 쓴다.

- 자신의 경험과 연관을 지어 쓴다.

- 다양한 표현을 사용한다.

작년에 초등학교 3학년 아들이 적은 대통령기 독서경진대회 환경독후감을 살펴보도록 하겠습니다.

읽은 책은 '지구를 살려 줘'입니다.

독후감의 제목은 자신이 적은 독후감을 대표할 수 있는 자산만의 제목을 적어주면 더 좋습니다.

독후감 또는 나만의 글입니다.

환경독후감 처음 부분 내용을 한 번 살펴보겠습니다.

우리 반은 1학기 동안 환경을 지키기 위해 노력하였다. 선생님들과 친구들, 나도 같이 환경을 어떻게 하면 지킬 수 있을까 생각하였다. 선생님과 함께 모두 모여 학급회의를 했다. 우리는 아침에 운동장에 있는 쓰레기를 치우면서 지구를 지키자고 하였다. 학교 쓰레기장에 가서 쓰레기를 직접 분리수거를 해 보면서 쓰레기 분리수거를 하는 법도 배웠다.
환경을 생각하며 청소를 하고 쓰레기를 줍다가 도서관에서 책을 보니 '지구를 살려 줘'가 눈에 보였다. 어떻게 하면 지구를 살릴 수 있지 라고 생각하며 책을 보았다. 책을 보니 너무 충격이었다.

*유튜브 동영상에서는 환경독후감을 모두 공개를 했습니다. 2021년 대통령기 독서경진대회 경남예선대회 최우수를 받은 작품입니다. 제 아들의 글입니다. 참고만 하시고 표절은 금지입니다.

2021년 국민독서경진경상남도 예선대회 시상식에서 저학년 최우수라서 독후감을 읽으며 발표도 하고 왔습니다.

독후감 쓰기 동영상과 함께 국민독서경진대회에 작품을 내는 것도 추천합니다.

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독후감, 독서감상문을 쓰는 것을 어려워하지 마시고 한 번 써보기 바랍니다.

처음부터 글을 잘 쓰는 사람은 없습니다.

많이 읽고 쓰다 보면 자신도 모르는 사이에 생각이 깊어지고 글쓰기 실력이 향상된다고 봅니다.