올해 처음 학교 텃밭에서 가지를 심어서 키우고 있어요. 왕초보로 텃밭을 가꾸고 있어요. 텃밭에 관심이 있는 선생님이 계시지 않아서 제가 맡게 되었어요. 무슨 용기였는지. 가지 모종 5개만 샀는데 다른 선생님께서 10개는 심어야 된다고 말씀을 하시네요. 그 말씀 덕분에 5개를 더 사서 총 10개의 가지를 키우고 있어요. 가지는 3~4개만 있어도 실컷 먹는다고 하던데....... 나중에 가지를 팔러 시장에 나가야 하나? 가지 키우기로 가지 첫 꽃 따기와 곁순을 제거했어요. 첫 꽃이 핀 가지. 보라색 첫 꽃이 예뻐서 따서 버리기 너무 아쉽네요. 보고 있어도 좋은 것이 꽃인데. 따주기 아까운 꽃이지만 가지를 위해서 따기로 했어요. 심심할 때 유튜브로 텃밭을 하시는 분들을 보니 모두 첫 가지의 꽃은 따네요. 방울..

색종이 접기 중 벚꽃 접기로 1학년 1학기 통합교과 즐거운생활 봄동산 꾸미기에 활용할 수 있어요. 아이들과 함께하는 색종이 접기에서도 벚꽃 접기의 쉬운 단계이기에 손쉽게 할 수 있어요. 봄동산 꾸미기를 위해 벚꽃을 매우 열심히 접었네요. 함께 접어보실까요? 1. 색종이를 반으로 접습니다. - 벚꽃이여서 분홍색 면이 안으로 가서 보이게 했어요. 2. 한 모퉁이를 사선으로 접습니다. 3. X자가 되게 접습니다. 4. X의 중심에 한 쪽을 맞추어 접습니다. 5. 반으로 접어줍니다. 6. 나머지 반을 접어줍니다. 7. 가위로 잘라줍니다. - 이해하기 쉽게 연필로 그어 넣았습니다. 8. 예쁜 벚꽃이 피었습니다. 쉬우면서 만들면 예쁜 모양이 되는 벚꽃 접기입니다. 사진으로 이해가 어려웠다면 아래 동영상을 따라서 접..

나이가 들어갈수록 무언가를 해야겠다는 생각이 드네요. 열정이 자꾸 줄어가지 않도록 해야겠네요. 목표를 하나 이루고 나니 약간의 허무함이 들었어요. 그 허무함을 없애기 위해서 무엇인가를 하려고 해요. 그래서 새로운 것을 배우는 것을 좋아하고 있답니다. 요즘은 영상에 관심을 가지게 되었어요. 영상에 대해서 하나도 아는 것이 없었는데...... 키네마스터와 멸치를 알게 되었네요. 키네마스터로 영상 편집 방법을 많이 공부해보아야겠어요. 공부를 위해서 망고를 자르는 법을 영상을 찍었어요. 요리에 관심이 많고 영상을 찍어서 공부하고 싶어서요. 일석이조이네요. 1. 가운데에서 조금 옆으로 가서 씨를 피해 반으로 잘라주세요. 2. 반대쪽도 씨를 피해서 반으로 잘라주세요. 3. 세로로 3등분, 가로는 먹기 좋은 크기로 ..

학교, 선생님 제재 좋은동시 모음 추천 그냥 생각해 봤어요 이성인 오늘 학교에서 선생님이 우리들 희망을 물어 보시는데 아이들이 저마다 대통령 장군 과학자 사장 축구 선수 프로 야구 선수 하고 발표하는데 집에 오는 길에 벼논을 보면서 생각했어요. 일은 누가 하고 농사는 누가 지을까 하고 허수아빌 보면서 그냥 한 번 생각해 봤어요. 불 정해인 선생님이 밥을 남기지 말라고 하였다. 매운 국과 매운 오이를 먹었더니 입에서 불이 났다. 내 동생 경북 경산 부림초 6학년 주동민 내 동생은 2학년 구구단을 못 외워서 내가 2학년 교실에 불려갔다. 2학년 아이들 보는데 내 동생 선생님이 "야, 니 동생 구구단 좀 외우게 해라" 나는 쥐구멍에 들어갈 듯 고개를 숙였다. 2학년 교실을 나와 동생에게 "야, 너 집에 가서 ..

시의 표현법 뜻과 효과 1. 표현법이란 - 말과 글을 아름답게 꾸미기 위한 여러 가지 방법을 말한다. 2. 표현법을 쓰면 가. 말하려는 내용을 효과적으로 드러낼 수 있다. 나. 글의 내용이 풍부해지며 시의 경우, 생생한 심상을 지니게 된다. 표현법의 종류 1. 비유법 가. 표현하고자 하는 대상을 다른 사물이나 현상에 빗대어 표현하는 방법 나. 비유법의 종류 : 직유법, 은유법, 의인법 2. 강조법 가. 말이나 글의 표현을 실제보다 강하게 표현하는 방법 나. 강조법의 종류 : 과장법, 반복법, 대조법 3. 변화법 가. 문장이 단조롭거나 지루할 경우 말에 변화를 주어 새로운 관심을 불러일으키는 표현 방법 나. 변화법의 종류 : 인용법, 대구법, 도치법 비유법의 종류 1. 직유법 가. 'A는 B와 같다'라는 ..

동시의 요소, 운율(리듬) 1. 산문은 글자의 수, 운율 등에 제한 없이 자유롭게 쓴 글이지만, 운문은 간결한 글로 규칙적인 소리와 질서 또는 흥과 같은 운율을 느낄 수 있다. 2. 동시의 운율(리듬) 가. 시에 쓰이는 말의 가락 나. 같은 말, 글자 수, 동일한 문장구조 등의 언어적 요소가 규칙적으로 반복되어 만들어진다. 동시의 운율은 어떻게 사용할까? 1. 같은 음을 반복해서 사용한다. 먼길 윤석중 아기가 잠드는 걸 보고 가려고 아빠는 머리맡에 앉아 계시고 아빠가 잠드는 걸 보고 자려고 아가는 말똥말똥 잠을 안자고 -'아'와 '고'의 반복 2. 같은 단어, 구절, 문장을 반복하여 사용한다. 단바람 꽃바람 유경환 산바람 산바람 불어오다가 포도밭을 지나면 단바람 단바람 들바람 들바람이 불어오다가 꽃밭을 ..

동시의 행과 연 알기 1. 동시의 연과 행은 동시를 보통의 글과 다르게 구별해 줍니다. 2. 동시의 행과 연 가. 행 : 하나의 줄, 행이 모여서 연이 된다. 나. 연 : 연은 하나의 의미를 형성하는데 연이 모여 한 편의 동시를 이룬다. 3. 연과 행을 나누는 이유 가. 나타내는 장면을 바꾸기 위해서 나. 동시의 내용을 뜻에 따라 자연스럽게 묶기 위해서 다. 음률이나 호흡을 맞추기 위해서 라. 생각이나 상징을 나타내기 위해서 4. 행 만들기 가. 뜻을 강조하거나, 호흡을 맞추기 위해서 바꾼다. 나. 시의 외형적 모습을 다듬기 위해 행을 바꾸는 경우도 있다. 5. 연 만들기 가. 의미가 바뀔 때, 생략하거나 읽은 이에게 생각의 여유를 주고자 할 때, 깊은 여운을 남기고자 할 때 바꾼다. 딸기4학년 박민정 ..

시 낭송 감정을 실어 소리 내어 글 읽기인 '낭독' 중에서 시의 운율과 분위기를 살리며 감정을 넣어 유창하게 읽거나 외우는 것을 시 낭송이라고 한다. 일반적으로 감정을 실어 소리 내어 글 읽기를 '낭독'이라고 하는데 특별히 시를 소리 내어 읽거나 읊는 것을 '낭송'이라고 한다. 시 낭송은 운율적 언어로 노래하는 것처럼 읽어 시 텍스트와 독자의 정서가 완벽하게 교감을 이룬 상태를 드러내는 것이다. 시 낭송은 시 텍스트와 독자의 정서가 완벽하게 교감을 이룬 상태를 표현하는 수단이 된다. 초등학교에서는 시 낭송 활동이 크게 두 가지로 활용된다. ① 시 낭송 활동을 통하여 시의 분위기나 구조 등을 파악하도록 하는 것 예) 교사와 학습자들이 개별 또는 소집단별로 하는 낭송활동 ② 시 감상 활동의 결과로서 독자가 ..

아빠 제재인 좋은동시 모음 추천 닮은 꼴 김은영 오염된 강물 속에서 아가미를 쳐들고 뻐끔거리는 물고기 밤늦도록 술 드신 뒤 입 쩌억 벌리고 하품하는 아버지. 별 것도 아닌 걸 4학년 김나은 어머니와 아버지는 참 별 것도 아닌 것에 다투신다. 잘 보면 아빠가 “된장국이 짜다.” 하고 괜히 투덜거리고 아빠가 신발 구겨 신는다고 엄마가 화내신다. 잘 보면 우리보다도 어린 것 같다. 아빠 4학년 송민우 나는 아빠를 한 달에 세 번 정도 본다. 바쁜 시간을 쪼개어 아빠를 보면 가만히 있어도 웃음이 나온다. 다른 애들이 부럽다. 다들 아빠를 맨 날 보니까. 다른 애들이 부럽다. 아빠랑 한 집에서 사니까. 돈 잘 버는 것보다 아빠랑 한 집에 사는 게 더 좋다. 아버지 부산 남부민초2 김태정 아버지는 새벽에 온다 아버..

1. 시 1) 자유로운 상상력, 관찰, 체험을 바탕으로 추론이 가능하다면 누구나 시 감상이 가능 2) 창의적인 시 감상을 위해 생활시 쓰기 수업이 반드시 필요 2. 시쓰기 지도를 통해 학생들에게 심어주어야 하는 것 1) 글쓰기 과정 기초를 익히고 창작의 보람을 느끼게 해야 한다. 2) 삶의 다양한 모습, 의미를 느끼고 깨닫게 한다. 3. 학생들이 생각하는 시란? 1) 어렵다! 따분하다! 2) 형식적인 면에 대한 학습내용만 기억 3) 일상생활과 연결되지 않은 소재로 '나'를 빼고 감상하게 됨.(아름답지만 나와는 상관 없는 세계) *교사는 학생들에게 1) 시란 내가 느끼고 찾아내지 못한 진실, 아름다움, 생각이 있어 빠져드는 맛이 있어야 함. 2) 나의 삶과 연결된 문학임을 느껴야 하며 삶을 쓴 시를 많이 ..

엄마가 제재인 좋은동시 모음 추천 계란찜 박민우 3학년 때 엄마가 아프셨다. 저녁을 먹을 때 엄마한테 계란찜 해 줘, 했다. 엄마는 아픈 몸을 이끌고 계란찜을 해 줬다. 그때 엄마가 “에구, 힘들다.” 하셨다. 나는 그때 일이 후회된다. 그냥 문삼석 엄만 내가 왜 좋아? -그냥… 넌 왜 엄마가 좋아? -그냥… 내 맘 알게 오은영 나중에 딱 너 같은 고집쟁이 딸 나서 속 썩어 봐라 지금 내 맘 알거다 난 지금 엄마가 나만 한 아이 돼서 딱 엄마 같은 잔소리꾼 엄마 만나면 좋겠어 지금 내 맘 알게. 말이 안 통해 김미혜 엄마, 토끼가 아픈가 봐요. 쪽지 시험은 100점 받았어? 아까부터 재채기를 해요. 숙제는 했니? 당근도 안 먹어요. 일기부터 써라! 부끄러운 것? 박예분 아빠가 공장에 다닌다. 그걸 우리 ..

꿀풀 방 우 석 꿀풀 꽃이 너무 맛있다. 그런데 거기에서 벌이 나올까봐 벌벌 떨었다.

고모할매 집 소한동주(경남 밀양 상동초 6학년) 고모할머니 집에서 소가 으응 에이- 하고 울고 있다. 나는 저 소가 왜 우는지 안다. 며칠 전에 애미 소가 팔려가 슬퍼서 우는 거다. 소도 사람과 다를 게 없다.

까치 성 덕 제 책책책 책책책책 응원을 하나 봐요 삼삼칠 박수를 어디서 배웠을까? 꼬리를 흔들어 대며 책책책책 책책책

계란찜 박 민 우 3학년 때 엄마가 아프셨다. 저녁을 먹을 때 엄마한테 계란찜 해 줘, 했다. 엄마는 아픈 몸을 이끌고 계란찜을 해 줬다. 그때 엄마가 “에구, 힘들다.” 하셨다. 나는 그때 일이 후회된다.

봄 오는 소리 정완영 별빛도 소곤소곤 상추씨도 소곤소곤 물오른 살구나무 꽃가지도 소곤소곤 밤새 내 내 귀가 가려워 잠이 오지 않습니다. 시 내용 파악하기 1. "상추씨도 소곤소곤"은 어떤 모습을 표현한 것일까요? - 봄에 상추씨가 싹을 틔우려는 모습을 표현한 것입니다. 2. 시에서 말하는이가 잠이 오지 않는다고 한 까닭은 무엇인가요? - 밤새도록 봄이 오는 소리가 들리기 때문입니다. - 밤새 봄이 오는 기운이 느껴져서입니다. - 봄이 오는 마음이 설레서입니다. 3. 시에서 말하는 이는 정말 봄 오는 소리를 들었을까요? 그렇지 않다면 왜 봄 오는 소리가 들린다고 표현하였을까요? - 봄이 오는 모습이 마치 봄이 소곤소곤 소리를 내는 것처럼 느껴져서입니다. 4. 봄 오는 소리에 떠오르는 느낌을 이야기해 봅시다..